MIT, 책임 있는 AI 정책 권고
- •MIT 위원회가 책임 있는 대학 AI 활용을 위해 AI 인식 교육과정, 공개 규칙, 지속 지원을 권고했다
- •2026년 1월 임시위원회에는 MIT 전반의 교수진, 학생, 직원이 참여했다
- •보고서는 AI detectors 사용을 지양하며 비영어권·신경다양성 학생의 오판 위험을 지적했다
MIT의 AI 활용 위원회는 2026년 8월 보고서를 내고, 대학이 수업과 학습, 연구 훈련 전반에서 책임 있는 AI 관행을 채택해야 한다고 권고했다. 매사추세츠공과대학교 위원회는 교육자가 "AI-aware" 교육과정을 만들고, 사람과 공동체를 중심에 둔 결정을 내리며, AI 사용을 공개하고 지속적인 지원 체계를 구축해야 한다고 밝혔다. 보고서는 MIT 구성원들이 데이터센터의 환경 비용, 학생의 지적 역량 약화 가능성, 대학 전반의 AI 정책이 일관되지 않거나 불명확하다는 우려를 제기했다고 전했다.
위원회는 MIT가 학생을 AI로부터 차단하거나 익숙하다는 이유만으로 오래된 교육 형태를 보존하려 해서는 안 된다고 봤다. 목표는 학생들이 90억 명의 다른 사람과 함께 사는 세계에서 비판적으로 사고하고, 주도적으로 행동하며, 타인과 생산적으로 협업하고, 선택의 결과를 이해하도록 AI 사용을 뒷받침하는 데 있다고 설명했다. 보고서의 3가지 핵심 권고는 "AI-aware" 교육과정 설계, 사람과 기숙형 공동체 중심의 의사결정, 훈련·지원·실행을 위한 지속 인프라 구축이다.
교육과정 권고는 교수진이 과목 목표를 재검토하고 AI 사용 정책을 공개하며, 구술시험과 학기 포트폴리오처럼 AI에 덜 취약한 평가 방식을 검토해야 한다는 내용을 담았다. 위원회는 체험형·프로젝트 기반 학습, 대면 실험실과 평가, 그룹 프로젝트, 수업 중 채점 토론, 수업 밖 연구나 유급 학습 경험 확대도 권고했다. 학과는 AI 사용을 적게 요구하거나 많이 요구하는 수업과 경로를 둘 수 있지만, 과목을 빠르게 바꾸고 그 변화가 효과를 냈는지 보여줄 수 있어야 한다고 밝혔다.
MIT의 교육·학습·연구 훈련 내 AI 활용 임시위원회는 2026년 1월 구성됐으며, 기관 차원의 AI 사용을 평가하고 교수법과 평가 혁신을 파악하며 AI 사용 정책을 제안하는 역할을 맡았다. 위원회에는 모든 단과대와 칼리지의 교수진, 학부생과 대학원생, 직원이 참여했다. 샐리 콘블루스(Sally Kornbluth) 총장은 화요일 서한에서 AI가 MIT의 교육 모델에 실질적 변화를 요구할 것이며, AI를 어떻게 사용해야 하는지에 대한 공동의 이해에 도달해야 한다고 밝혔다.
보고서는 AI가 이미 교실과 연구 현장에서 쓰이고 있으며, 일부 교수자는 학생을 고용하는 대신 AI 에이전트를 연구 조교로 활용하는 방안을 검토하고 있다고 밝혔다. 위원회는 교수진이 AI를 무시하거나 모든 과제를 AI로부터 완전히 보호하려 하기보다, 학생이 무엇을 알아야 하는지와 성적이 어떤 역할을 해야 하는지부터 물어야 한다고 권고했다. 또한 전통적 성적 부여보다 역량 기반·숙달 기반 평가를 강조하면서, 하버드대학교식 성적 배분은 MIT가 따를 길이 아니라고 했다.
위원회는 비영어권 학생이나 신경다양성 학생의 글이 AI 생성물로 잘못 판정될 위험을 들어 AI detectors 사용을 지양해야 한다고 밝혔다. 학생은 논문과 연구를 포함한 작업에서 AI 사용을 밝혀야 하며, 강사도 기술 사용 방식을 공개함으로써 학생과 같은 AI 지침을 따라야 한다고 했다. 보고서는 MIT가 AI에 대한 회의론을 인정하고, 비용과 환경 영향을 감시하며, 영향이 더 낮은 프로그램에 투자해야 한다고도 밝혔다.
MIT는 강사가 강의계획서에 포함하고 온라인에 게시할 AI 정책을 만들 수 있도록 곧 지침을 제공할 예정이라고 밝혔다. 대학은 학생과 교수진을 위한 AI 도구·정보 중앙 리소스도 만들고 있으며, 가을에 추가 후속 조치가 나올 것으로 예상된다. 위원회는 상설 AI·교육 위원회, 단과대나 학과별 AI 담당자, AI 실행팀, AI 펠로, AI 시범 기금을 권고했다.
고등교육 전반의 논쟁에는 학생 우려와 노동시장 압박이 함께 들어 있다. Suffolk University는 AI 공동전공 개설로 반발을 겪었고, 지원 중단을 요구하는 청원에는 1,500명이 서명했다. 최근 Pew Research 여론조사는 미국 청년층이 AI와 그 영향에 점점 더 경계심을 보이고 있다고 밝혔으며, 최근 AAC&U 보고서는 고용주의 91%가 대학 졸업자가 대학에서 AI 활용 역량을 습득하는 것이 매우 또는 어느 정도 중요하다고 생각한다고 밝혔다.