텍사스 학교들, 교실 AI 정책 엇갈려

텍사스 교육구들이 교실에서 AI 사용이 늘어나는 가운데 서로 다른 정책을 마련하고 있습니다. 교육구 지도자들은 AI가 학생의 생각을 대신하는 것이 아니라 학습을 강화해야 한다고 말합니다. 댈러스 교육구는 초등·중학생의 AI 사용을 금지하고, 고등학생은 심층 조사나 학습 보조에 활용할 수 있지만 시험이나 과제 답안을 작성하는 데는 사용할 수 없도록 했습니다. 교육구는 올해 초 교사들에게 AI 도구의 수업 활용법을 안내하는 첫 AI 정상회의를 열었습니다.

텍사스 최대 교육구인 휴스턴 교육구는 이번 학년도에 9개 캠퍼스에서 AI 기반 모델 Future 2를 시작했습니다. 마이크 마일스 교육감은 내년에 25개 캠퍼스를 추가할 계획입니다. 휴스턴 크로니클은 10월 22일 보도에서 이 프로그램이 학생들을 ‘AI가 활용되는 세상’에 대비시키려는 취지이며, 고등학생 대상 AI 기초 과정을 포함한다고 전했습니다.

교육 기술 기업 Instructure가 7월 실시한 설문에서 부모 약 4분의 3은 자녀가 적어도 가끔 AI를 사용한다고 답했습니다. 응답자 다수는 학업 정직성과 비판적 사고력 저하 가능성을 우려했지만, 약 10명 중 9명은 교육 분야 AI에 낙관할 이유를 꼽았습니다. 뉴욕시 공립학교와 로스앤젤레스 통합교육구도 AI의 영향을 살피는 동안 학생의 생성형 AI 사용을 제한했습니다.

아메리칸대학교 베이커 교육대학 학장인 아로우티스 포스터는 AI가 학생의 역량을 키우는지, 제출하는 과제의 완성도만 높이는지가 핵심 질문이라고 말했습니다. 수학에서 AI는 학생의 추론이 어디서 잘못됐는지 짚거나 힌트를 제공해 스스로 문제를 풀도록 도울 수 있습니다. 답을 그대로 내놓으면 학생은 풀이 방법을 배우지 않은 채 정답만 제출할 수 있습니다. 포스터는 AI 역량과 교육적 영향이 커지는 가운데 교육구들이 팬데믹으로 인한 학습 손실 문제도 여전히 다루고 있다고 말했습니다.

프리스코 교육구 학부모이자 소프트웨어 기업 기술 책임자인 아티스 시슈틀라는 학생들이 빠른 답을 찾기보다 수업 내용을 직접 익히도록 돕는 LemonSugar Ai를 만들었습니다. 이 학습 도구는 개념을 여러 부분으로 나누고 학습 강화를 위한 퀴즈를 만들 수 있습니다. ‘견제와 균형’을 물으면 미국 헌법에 근거한 개념이라고 설명한 뒤 권력을 나누는 정부의 세 기관을 학생에게 묻습니다. 시슈틀라는 직장인도 AI를 사용하는 만큼 학생들이 AI를 전혀 쓰지 않으리라 기대하는 것은 현실적이지 않다고 말했습니다. 그의 큰딸은 11세이며, 그는 AI를 학습 도구로 허용하면서 교과 지식을 해치지 않도록 학교가 지침을 마련해야 한다고 말했습니다.

텍사스 교육구들이 교실에서 AI 사용이 늘어나는 가운데 서로 다른 정책을 마련하고 있습니다. 교육구 지도자들은 AI가 학생의 생각을 대신하는 것이 아니라 학습을 강화해야 한다고 말합니다. 댈러스 교육구는 초등·중학생의 AI 사용을 금지하고, 고등학생은 심층 조사나 학습 보조에 활용할 수 있지만 시험이나 과제 답안을 작성하는 데는 사용할 수 없도록 했습니다. 교육구는 올해 초 교사들에게 AI 도구의 수업 활용법을 안내하는 첫 AI 정상회의를 열었습니다.

텍사스 최대 교육구인 휴스턴 교육구는 이번 학년도에 9개 캠퍼스에서 AI 기반 모델 Future 2를 시작했습니다. 마이크 마일스 교육감은 내년에 25개 캠퍼스를 추가할 계획입니다. 휴스턴 크로니클은 10월 22일 보도에서 이 프로그램이 학생들을 ‘AI가 활용되는 세상’에 대비시키려는 취지이며, 고등학생 대상 AI 기초 과정을 포함한다고 전했습니다.

교육 기술 기업 Instructure가 7월 실시한 설문에서 부모 약 4분의 3은 자녀가 적어도 가끔 AI를 사용한다고 답했습니다. 응답자 다수는 학업 정직성과 비판적 사고력 저하 가능성을 우려했지만, 약 10명 중 9명은 교육 분야 AI에 낙관할 이유를 꼽았습니다. 뉴욕시 공립학교와 로스앤젤레스 통합교육구도 AI의 영향을 살피는 동안 학생의 생성형 AI 사용을 제한했습니다.

아메리칸대학교 베이커 교육대학 학장인 아로우티스 포스터는 AI가 학생의 역량을 키우는지, 제출하는 과제의 완성도만 높이는지가 핵심 질문이라고 말했습니다. 수학에서 AI는 학생의 추론이 어디서 잘못됐는지 짚거나 힌트를 제공해 스스로 문제를 풀도록 도울 수 있습니다. 답을 그대로 내놓으면 학생은 풀이 방법을 배우지 않은 채 정답만 제출할 수 있습니다. 포스터는 AI 역량과 교육적 영향이 커지는 가운데 교육구들이 팬데믹으로 인한 학습 손실 문제도 여전히 다루고 있다고 말했습니다.

프리스코 교육구 학부모이자 소프트웨어 기업 기술 책임자인 아티스 시슈틀라는 학생들이 빠른 답을 찾기보다 수업 내용을 직접 익히도록 돕는 LemonSugar Ai를 만들었습니다. 이 학습 도구는 개념을 여러 부분으로 나누고 학습 강화를 위한 퀴즈를 만들 수 있습니다. ‘견제와 균형’을 물으면 미국 헌법에 근거한 개념이라고 설명한 뒤 권력을 나누는 정부의 세 기관을 학생에게 묻습니다. 시슈틀라는 직장인도 AI를 사용하는 만큼 학생들이 AI를 전혀 쓰지 않으리라 기대하는 것은 현실적이지 않다고 말했습니다. 그의 큰딸은 11세이며, 그는 AI를 학습 도구로 허용하면서 교과 지식을 해치지 않도록 학교가 지침을 마련해야 한다고 말했습니다.